Levenslessen: het hoeft niet altijd leuk te zijn

Nederlandse leerlingen zijn de minst gemotiveerde ter wereld, volgens onderwijsonderzoekers. Tel daar de gevolgen van urenlang op sociale media rondhangen bij op, vermenigvuldig dat met de snelheid van de filmpjes die daarop te zien zijn en je begrijpt: docent zijn op een middelbare school is er niet makkelijker op geworden. Een van de manieren om toch de aandacht te krijgen in de klas is door met de trends mee te gaan. Docenten maken TikTok-filmpjes, interactieve quizzen, escaperooms – alles om de boel leuk te maken. Maar misschien is een van de belangrijkste dingen die je op school moet leren wel dit: de grootste beloning van leren is dat je na veel moeite iets begrijpt wat je daarvoor nog niet begreep.

Door mijn gebrek aan ruimtelijk inzicht vond ik wiskunde B het moeilijkste schoolvak. Maar precies daardoor heb ik zelden zoveel voldoening gevoeld als toen ik na urenlang ploeteren op hetzelfde getal was uitgekomen als in het antwoordenboekje stond. Ik gun iedereen zo’n eureka-moment. Ook als je daarna je wiskunde-examen verknalt (zoals ik), is het door dat ene moment toch ruimschoots de moeite waard geweest.